品牌初衷

【因為愛，讓學習沒有界線：一位家長的研發初衷】

 

「當我知道孩子視力受限時，最擔心的不是他生活上的困難，而是怕他錯過了摸索世界的樂趣。」

作為一名視障兒童的家長，在陪孩子學習國字的過程中，我深深體會到傳統平面課本教學的局限。

國字結構複雜，單靠聲音講解或點字，孩子很難在腦海中建立起國字的「空間結構感」。

為了讓我的孩子也能像其他小朋友一樣，輕鬆、直覺地體驗『拼字』的樂趣，

 

我開始動手設計，並透過 3D列印技術製作出這一套兼具「觸覺線條」與「結構拆解」的立體國字卡。

看到孩子第一次用手指撫摸著凸起的筆畫、開心地把偏旁拼湊在一起並喊出：「媽媽，我拼出我的名字了！」

那一刻的感動，是我繼續開發的動力。

 

現在，我想把這份專為自己孩子打造的教具分享出去。

不論是視障孩子、學習障礙的孩子，或是剛開始學國字的明眼小朋友，

都能透過『看得到、摸得到』的雙感官學習，在指尖上感受文字的溫度。

 
從自己的孩子，延伸到更多孩子

 

一開始，我只是希望能找到一個更適合自己孩子的學習方式。

但在設計與使用的過程中，我慢慢發現：

其實不只是視障孩子需要這樣的學習方式。

有些孩子透過「看」學習比較容易，
有些孩子需要「動手做」才能理解，
有些孩子需要反覆操作，才能建立概念。

因此，我希望這套教具不只是「給視障孩子使用的教材」，
而是一套讓不同孩子都能參與的共融學習教具。
 

同一個字，

有人用眼睛看，有人用手觸摸，有人透過拼組來理解。

每個孩子，都可以找到自己的學習方式。

 
我們想做的，不只是教具

 

我們相信，學習不一定只有一種方式。

文字可以被看見，也可以被觸摸；
知識可以被閱讀，也可以透過雙手去探索。
 

所以，我們從一個國字開始，嘗試把平面的學習素材轉化成可以操作、可以觸摸的立體教具。

希望有一天，孩子拿起這些教具時，不只是「學習一個國字」，而是能感受到：

「原來我也可以自己認識這個字。」

這也是我們設計這套教具最初、也是最重要的理由。

因為孩子的需要，所以開始。
因為孩子的學習，所以一直改進。
也希望因為這份努力，讓更多孩子找到屬於自己的學習方式。